2016考研心理学:思维的概念

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  天下闻名,心历史学是1门看起来多姿多彩,实际理论却复杂枯燥的课程,各样原理主义错综复杂,所以大家有不可缺少把里面包车型客车知识点做个清楚地整理,有助于大家越来越好的复习,201六的考生一同来看看吧。

  概念

  一.概念的意思

  人脑对客观事物的精神和特点的认识,是思考的最大旨格局,包蕴内涵(概念的质)与外延(概念的量)两上边。

  2.定义的门类

  (一)具体概念和抽象概念。

  (二)合取概念(如,毛笔)、析取概念(也叫选言概念,举个例子:好学生)和涉嫌概念(高低、上下)。

  (叁)自然概念与人工概念。

  (4)前科学概念(平时概念)和精确概念(明显定义)。

  三.定义的变异

  (一)概念产生的意义:个体以直接经验为根基,从广郴州类事物的不如例证中独立意识和获取客观事物共同性情的历程。

  (二)概念产生理论:1即便核实说,布鲁纳;贰内隐学习说,里伯;三样例学习说,茹什;4社会实行说,奥苏Bell;五同步因素说,赫尔。

  (3)概念变成的宗旨:布鲁纳开采,有多样政策。一保守性聚集:每一遍只变动一个天性对纵然进行稽查,是一种更使得的定义造成政策。贰冒险性集中:同时更动多少个属性来查证若是。三同时性扫描:对四个部分借使进行表达。肆继时性扫描:每趟只查看壹种若是。

  (肆)概念变成的阶段:1阶段壹,抽象化;2等第2,类化;3品级叁,辨别。

  4.概念的驾驭

  (一)概念精晓的定义:个体掌握同类客观事物或气象的本质特征或品质及其内在联系的长河。

  (二)概念明白的就学形式:一类属学习:包含派生类属学习和有关类属学习;贰席卷学习;三并列结合学习。

  (叁)概念掌握的影响因素:学习材质;学习者本人因素;下定义;科学概念的接头。

  5.定义结构的争辩(补充)

  (1)档期的顺序互联网模型:Collins以为,概念是以结点的款型积累在概念互联网中。种种属概念按逻辑的上下位涉及组织在联合,概念间透过连线表示它们的类属关系,那样彼此具有类属关系的定义组成了二个定义网络。

  (贰)特征表理论:波纳感到,概念的语义特征能够解释为定义性特征和特异性特征。定义性特征相当于概念的本质特征,特异性特征也正是概念的非本质特征。概念的协会由概念的定义性特征和构成这么些特点的平整构成。

  (三)原型模型:茹什以为概念首若是以原型来表征的。

  (四)激活扩散模型:Collins又提出了激活扩散模型。该模型以为,在概念互连网中,连线的长度表示概念联系的一体程度,连线越短,概念间的维系越严密。该模型成功讲解了“语义运转作效果应”。

  跟多数资料同样,大家的整治只是作为一个援救,切不可过于正视,复习的进程中还要依据本人实际景况查缺补漏,努力把复习资料的用处最大化。

  源点:文都教育