路易港黑利伯瑞国际高校201肆年一月正式招生

图片 1左:天津黑利伯瑞国际学校校长尼古拉斯•杜瓦尔先生
右:新浪教育[微博]尹菲

  尼古拉斯·杜瓦尔:没问题,比如澳大利亚的卧龙岗大学、新南威尔士大学,悉尼科技大学等等。

  主持人尹菲:我们这所学校因为是刚开始开办,所以很多家长[微博]朋友也都有所顾虑,他们可能在担心一些问题,比如说把百年澳洲名校的模式引进到中国以后,学校的管理团队怎样确保教学质量不会发生变化?

  尼古拉斯·杜瓦尔:家长们在选择国际学校的时候,确实一定要重视这个问题,因为要保持住学校在海外时候高品质的教学质量,一定要确保学校带领它的原班人马,包括它的高层管理团队、教师、课程,全部都需要带到中国的分校来,这样才能确保这里开设的课程真正是家长和学生所需要的原汁原味的西方课程。

  小学初中以中国课程为主 高中学生可赴澳洲交换

  主持人尹菲:能不能请校长谈一下,您觉得什么样的学校才可以称之为国际学校?

  尼古拉斯·杜瓦尔:一个真正的国际学校应该不论是在课堂内部还是课外的课业安排,学生都能够有国际化的关系脉络,学校也能够帮助学生和海外国家和海外背景的学生进行日常或常规性的交流;并且学校还需要有一个非常好的课程体系,这样才能帮助学生去其他国家继续学习深造。

  主持人尹菲:学校现在有没有国际合作项目,比如学生读到一定年级出国学习一段时间然后再回来?

  尼古拉斯·杜瓦尔:小学和初中低年级阶段的学生目前要以中国的教学课程为主体,来逐渐地融入到澳洲课程和活动,这其中很重要的一点便是加强学生的英语知识和能力。高中阶段,学校完全采用的是澳大利亚课程,全部由外教通过英语授课,在这个阶段,我们的学生和澳大利亚学生一样,是被认可的高中注册的学生,学生和墨尔本本校学生的学习进度和课程内容是一样的,所以两方的课程和进度完全可以交织在一起,两边的学生就可以在合适的时间彼此交流,甚至交换体验,这些都是可以安排的。

  中澳学生存在差异 学校为中国学生出国深造提供途径

  主持人尹菲:能不能请校长谈一谈,针对现在中国的国际教育和澳洲的国际教育,您觉得有什么不同?

  尼古拉斯·杜瓦尔:两个国家对于国际教育的认知可能还真的是存在很大的差异,这和社会体系和社会结构是有很大联系的。因为澳大利亚是一个移民[微博]国家,有着多元文化背景,不论是学生还是家长他们的家庭成员都来自不同的国家,有很多不同的语言、不同的文化背景,所以国际化对他们来说,一个是很日常的概念,他们有很平常的心态去接受别人的文化和语言,所以学校开展各项日常教育相对很容易。再来看中国的国际教育,因为相对与澳大利亚来讲中国是一个很庞大而且很单一的巨大实体,所以在中国建立国际学校,通常要费很大的力气才能让家长了解,家长期待的只是有外国的东西进来,但对于我们学校来讲,需要通过学生的英语学习,来掌握一门其他的语言,学习国外的课程,我认为这才叫国际化。所以两个国家在认知上是有差异。

  主持人尹菲:校长希望在中国天津做什么样的国际教育呢?

  尼古拉斯·杜瓦尔:我们在天津的学校最终的教学目的是给家长和学生提供一个让学生能够日后去海外学习和深造的便捷途径。另外很重要的一方面是也能够让我们的学生和澳大利亚本部的学生一样,掌握一生受用的自主学习和自觉学习的技能与学习方法。

  主持人尹菲:能不能介绍一下我们学校它和别的国际学校相比,优势在于什么?

  尼古拉斯·杜瓦尔:就中国目前国际教育团队来看,很少有其他学校能够具备我们这样竞争能力,因为我们有一个非常出色的、高品质的澳大利亚校本部为我们提供支持,我们与校本部是紧密联系在一起的。所以分校的架构、教学资源和师资都能够得到澳洲的原班人马,而在其他学校是见不到这样的安排的。

  小学学中国文化 初高中英语教学形式丰富

  主持人尹菲:刚才您说学生在小学阶段先学中国文化,能不能再简单介绍一下初中和高中的课程设置是怎样的?

  尼古拉斯·杜瓦尔:在初中阶段,我们的课程还是以中国课程架构为主体,一方面我们会大量地加入英语还有西方的课堂元素,这样可以让学生提高英语能力;另外一方面,除了课堂之外的英语知识,我们在学生的日常生学习中还会提供课外活动等多样的教学模式,来帮助学生充分和熟练地去锻炼能力、去使用口语英语,比如辩论、日常的表演剧、短剧活动,这些都可以全部采用外教的形式,使得学生的英语得到锻炼。

  主持人尹菲:天津黑利伯瑞国际学校今年的招生计划是什么,大概要招多少学生呢?

  尼古拉斯·杜瓦尔:因为今年我们准备正式开学,所以在招生规模上会加大力度,初一和高一会各开三个班的编制,初二和高二各开一个班的编制,除此之外我们还会考虑两到三个小学班级以及预科班。

  全部招收中国籍学生 注重学生英语数学能力

  主持人尹菲:在招收学生上,中国学生和外籍学生的比例大概是多少?

  尼古拉斯·杜瓦尔:我们采用的模式是一种非常特殊的模式,实际上我们是把中澳课程融合在一起,但是我们面向的是中国学生。我们学校因为校本部在墨尔本,目前我们的学生也可以和澳大利亚校本部的学生交流。我们就是以这样非常高效和充分的国际化融合的形式,来为中国学生提供国际课程。

  主持人尹菲:那就是只招中国学生?

  尼古拉斯·杜瓦尔:是的。

  主持人尹菲:在录取的时候,会看学生什么方面,会有什么标准和要求呢?

  尼古拉斯·杜瓦尔:对学生的要求,主要是学生一定要表现出对学习的一种热忱,我们不要求学生一定要在之前的课业上取得非常出色的成绩,我们需要的是有证据表明他之前是非常努力或者目前正在非常努力地去学习自己所喜欢的科目。在英语方面,当然学生的英语能力越出色,他在进入课程申请会越好。另一方面,学生要能展现出对国际化课程的渴求,还有在一些主要的几门主课上,例如英语和数学,我们希望学生在之前的学习中获得了相应比较好的基本能力。

  主持人尹菲:那就是说将来录取学生的时候,会特别侧重于学生英语和数学?

  尼古拉斯·杜瓦尔:进入我们的学校,这两门科目也是非常重要的基础知识,所以我们非常看重这两个方面的特质,因为它也能够帮助学生在以后有更好的发展。

  主持人尹菲:有些学生他可能英语并不是很好,学校会不会针对这样的学生有一个学前的培训或者其他的方式,让他能更快地适应国际教育?

  日常课程分阶段 学校设置英语加熟班

  尼古拉斯·杜瓦尔:确实有,我们学校会把日常的课程分成几个不同的阶段,其中英语能力非常出色的学生会直接进入正常的教学进度,开展正常的课程;而针对英语相对薄弱的的学生,我们也会有英语的加熟班,来给他们额外补习。

  主持人尹菲:我想问一下,通过在天津创办这样的学校,学校希望培养出的学生未来是什么样的人才?

  尼古拉斯·杜瓦尔:学校的目的是基本上能够帮助所有的学生入读海外的大学进行深造,当然了不一定所有学生都要选择澳大利亚的大学,比如很多学生他会对美国的高校感兴趣,所以我们希望的是能够尽量为学生选择好的学校,并且可以学习他喜欢的专业,这样就能够对他以后人生发展产生助力。其实只要是学生自己非常满意地选择到他想要的发展方向,我觉得学校就尽到了责任。

  中澳学生遇到问题相似交流的表现形式有所不同

  主持人尹菲:你们在之前也做过一些预备班,有没有与中国的学生和家长有过接触,对于中国的学生和家长,校长有没有觉得和澳大利亚的学生与家长有什么不同,这个不同对于您在之后培养他们会不会有所影响?

  尼古拉斯·杜瓦尔:作为学生和家长在澳洲和在中国都有很多相同的特质,但是也有个别的差异,比如拿一个15岁的男孩举例,无论是在中国的学校还是在澳洲的学校,他遇到的问题可能都是相同的,当然了学生在各个年龄段都是很类似的。但是对于中国学生和澳洲学生,他的唯一区别就是在关注的问题上有一些小的差异——中国学生更热衷于尽可能多地掌握老师所传授的知识,而澳大利亚的学生可能更多的关注于怎么利用老师教授的技能去做实践。对于家长来说,无论中国和澳洲,他们都是望子成龙的,这点上没有任何区别,可能就是会在与孩子的交流上中的表现方式上会有一些不同。

  主持人尹菲:再次感谢尼古拉斯校长做客新浪,我们希望通过今天的访谈,让大家更加了解天津黑利伯瑞国际学校,也感谢各位网友的关注,我们下期节目再见!

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