孩子回家后告诉妈妈被老师批评了,不想上那个老师的课了,家长该如何引导?

回答:你好,这是我自己的看法
不知道是否能帮上忙,我会告诉他没关系,老师也会批评其他学生。你看看自己为啥被批评,以后不那么做就不会被批了。老师如果不批评你,你不好好上课以后会变得更差的。老师批评完了就忘记了,以后也不会说你的。所以以后安心上课。
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第三是与老师做好沟通。找时间要跟老师讲一下孩子的这种表现。让老师可能的情况下找机会发现孩子的优点,表扬他一下子,提高一下他的积极性。

问题描述:

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回答:教师批评你是对你负责。

孩子回家后告诉妈妈被老师批评了,不想上那个老师的课了,家长该如何引导?

这样慢慢的孩子就喜欢上了老师的课。

第二点呢,也就是要问清楚孩子,因为什么原因被老师批评。孩子不满意老师的批评。有时候可能就是因为冤枉了孩子,才导致孩子不愿意上老师的课。

学生时代,老师的一言一行都要慎重,学生没有成人的承受能力,容易走极端,更容易受到老师,同学或外界的干挠,所以,老师得多点耐心,对待学生也要多用心

一、,首先要告诉孩子,老师批评孩子。并没有什么恶意,肯定是孩子有地方做错了。老师批评孩子很正常,他不仅会批你的孩子,还会批评其他的孩子,要想不被老师批评,以后要按照老师的要求去做好每一件事情,老师就不会批评,还会表扬。

所以,对于一些孩子而言,是需要把事情进行再现一下,这对孩子的观念与想法是会起到矫正作用的。

回答:要从几个方面来做:

回答:首先,告诉孩子,求知是我们每个人的本性,我们要有追求知识的本心,只有有知识,才能更好的生活。其次,告诉孩子,知识要学习,不关乎老师。再次,要问清楚被批评的原因,如果是孩子的错,一定不要护短,溺爱,要引导孩子,是孩子错了,改正缺点,老师就会喜欢的。

和孩子谈论一会儿老师的诸多不好之后,接着就问孩子,老师不好咱们该怎么办呢?让校长把他从你的班里调走或开除,校长会听我们的吗?我们能做得到吗?如果老师调不走,那么我们就天天不听老师的课了吗?我们还学习知识吗?我们调班?如果每一个学生只要是老师批评就调班,那么学校恐怕是不能上课而是天天给学生调班了,这样做能行吗?

回答:孩子回家后告诉妈妈被老师批评了,不想上那个老师的课了,家长这时一定要先静下心来,听孩子把话说完,并且要顺着孩子的话说。孩子说老师不好,你就说老师确实水平不高,先和孩子达成共识,形成一致的想法,这样孩子就愿意和你说,也会听你说。

如果孩子感兴趣,那就接着演,换一换角色,孩子演老师,妈妈演孩子。妈妈在演的时候,可以假设着孩子的心态,向孩子请教。例如“当时被批评时,真的很生气吗?”“老师批评的就是我一个吗?为什么是我一个呢?为什么没有批评其他同学呢?”“我有没有值得老师表扬的特点呢?”“如果我成绩好了会怎么样?”……

这两种方法完全可以结合在一起,可以尝试!

你说不说都没关系,过一段时间孩子就会忘记了,孩子就这样。我们以前上学不也是吗,也会有这种情况了,过几天就好了。没关系,不必放在心上,这都是过程!
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回答:个人观点:初中时一几何老师,说了一句很伤我自尊的话,导致我上他的课就没兴趣,直接从第一名滑到倒数第一。后来,我选择了休学。次年有另一位老师教我,成绩又回到了第一。

今天,我在自己班级里对一件事情进行再现,因为这件事,双方家长都在争执中,于是我就在全班同学面前,把那天他们身上发生的事情进行再现,没有想到,所有同学对他的表述都是不同的,他原先把责任推给了A同学,而其实是他自己受伤在先,冤枉A同学,然后激怒了A同学,致使两位同学冲突,并引发家长冲突。

回答:我主要说两点:

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可以不断地提问或是对他自己说的话进行复述,以此来获得他人认知的改变!

回答:家长居然不关心什么事?如果犯错了,老师应该表扬孩子???这样吧,家长应该批评孩子,然后孩子就可以说:不要这个家长了

问题回答:

回答:女儿今年五年级,新换了老师。孩子和原来老师相处两年了,有了感情,和新老师相处的十分不好,对老师有抵触情绪,这学期学习成绩不好。老和我反应说老师偏心,不关心她。首先孩子重感情,这是好事,不能否定孩子对原来老师的感情。其次和孩子分析,原来老师的离开和现在的老师没关系,是原来老师回老家,离开了你们学校。再有,每个老师有每个老师的教学方法,原来老师和你们交朋友,你们三年级在一起,那时候小,老师关心为主,更多的是照顾你们,现在你们五年级了,都成大孩子了,老师管理严格很正常,你要习惯这种管理。最后你说老师偏心,要从自身找原因,学习好的孩子,老师肯定喜欢,你说作文比赛没让你参加,是不是你字写的没有别的同学好看,你要加油了,端正自己的学习态度,老师走了,我们想念她,这很好,但不能在班级里表现太明显,还要元旦请老师回来参加你们节目,那现在的老师会高兴吗?老师让你们写最难忘的人,你们集体写原来老师,这份思念放了心里面,好好学习,学习好了去找你老师,就是对她最大的回报。

回答:首先不要当着孩子的面抱怨老师怎么怎么样,一定要先引导孩子找出来原因,因为什么被批评,个人认为教师不会随随便便没有任何理由去批评任何一个孩子,肯定有什么原因孩子没有告诉家长,一定要和孩子多交流让孩子不要对老师,对本学科产生抵触情绪,所以是要孩子家长一个正能量的引导。其次和老师这边私下交流一下,做到家校合作,共同促进孩子的发展,毕竟现在的教育不光是学校的责任,更是家庭和社会的责任,所以这三方面一定要做到紧密结合,才能让孩子全方面发展。希望我的回答能对你有所帮助!!

二是回应孩子。孩子有情绪,家长就是最好的表述对象,那么家长就是最好的倾听者了。孩子把事情说了之后,家长可以回应“你觉得自己很委屈吗?”“你是说老师针对你的人来批评而不是你的作业问题,这是你不可接受的?”“你感觉到这个老师对你有意见是吗?”“你选择了不上这个课,就是对这位老师的惩罚吗?还是对自己的放弃?”

一是现场再现。孩子真这么说了,那就与孩子把批评的事情进行现场重现一下,妈妈做老师,孩子依然还是孩子。孩子是这件事的导演,但是妈妈并没有经历这件事,于是妈妈要配合表演的过程中,可以用这样的语言进行确认,“老师是这样批评的吗?”“老师的语气是不是这样的,还是比这个温柔一点。”“你认为老师是批评你的人,还是批评你所做的事?那我这句话应该是怎么说呢?”演着演着,孩子也不会像刚才那么生气了,也不会把事情夸张化,并且感受到批评并不是针么人,而是针对所做的事情。

等把这么多的问题摆在孩子面前时,孩子就会慢慢地感觉自己的想法是片面的是幼稚的,慢慢地就会减轻被老师批评后的坏情绪,等孩子的情绪稳定下来后,再给孩子讲讲老师批评孩子的原因和用意,这时孩子会接受家长的建议,会消除对老师的意见,会上老师的课了。