2011年教育部启动新一轮中小学教材修订(图)

图片 1超越20%师生相比满足现行反革命教材 刘祥 图片

  教育部:对单篇文章的研讨应放置任何教材种类中,相当多师生知足现行反革命教材

  □驻京采访者 彭晓玲

  晚报讯
针对近年全国中型Mini学教科书频频陷入“冒充真的”、“劣质”等舆论责骂漩涡,前日,教育部快讯发言人续梅在例行发表会上代表,对现行反革命教材单篇小说、单个内容的评价应该放权任何教材种类中评价才会更不错、更完美。教育部对全国中型Mini学教科书知足度的新型侦察展现,好多师生相比较满意。

  多年来,学者和民间教育热心人员一直呼吁改造中型Mini学教材编订中的“假大空”现象。3月,《收获》杂志副编审叶开一而再发布名称叫《东方之珠小学语文恶意曲解安徒生童话》、《被小学语文课本篡改的巴金名作》的博文,痛斥“小学语文化教育材里大批量冒出的剽窃和曲解的低劣课文,比三聚氰胺奶粉还要风险深刻”。与此同有的时候间,由叶秉臣主文、丰子恺插话的1933年版《开明国语课本》,因全体诚意、充满人文关心而遭逢热捧,有时掀起各方对现行反革命教科书编订以致中型小型学教育现状的反思。

  前天,续梅在谈及“开明版国语教材”的有名时表示,教育部对教材建设非常珍视,从2004年底阶,教材编订计划就从原本的“一纲一本”,发展到现在的“一纲多本”。近来,全国光是小学语文课本就有十几套,初级中学语文化教育材就有八九套,应该说显示了“春光明媚、特别发达的级差”。

  续梅说,教科书的编排是一项拾贰分具备职业性和学术性的工作,既要思索到当下所属的启蒙时期背景,又要思虑中型Mini学生的咀嚼特点、年龄特征。从2010年开班,教育部对20八个省市开展义教阶段具有教材的追踪考查。近来检察已经终结,全国大范围师生对于前日教材普及比较满意。

  续梅揭发,前几年教育部将在对教材运行新一轮修订。教材追踪侦察中募集到的思想和不足全体会被反映给编写教材的人士,供他们在修改时作进一步参谋。

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